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2019年成考专升本《教育理论》习题及答案(10)
发布日期:2018/12/25 11:38:45 来源:广东成考网 阅读: 【字体:

 一、选择题

  1.C 2.B 3.D 4.A 5.D  6.C 7.B 8.A 9.B 10.D 11.C 12.A

  二、辨析题

  13.正确。这是因为教师职业符合以下基本条件:需要专门的知识技能;遵从以奉献和服务精神为核心理念的职业道德;要接受专业训练,并为社会权威机构所认可;拥有专业的自主权。

  14.错误。课外、校外教育与课内教育有共同之处,都是有目的、有计划、有组织的活动。

  三、简答题

  15.①教育的社会性和无阶级性。  ②教育和社会生活、生产劳动融合在一起。

  ③言传身教和模仿是教育的主要手段。

  16.①美育能促进学生智力发展。 ②美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成。

  ③美育能促进体育、有怡情健身的作用。

  17.①依据德育目标。  ②依据德育内容。  ③依据德育对象的年龄特点和个性差异。

  四、论述题(要点)

  18.①加强政治思想教育。  ②在社会实践活动中经受锻炼。

  ③家长和教师给学生树立好榜样。  ④建立优良集体,形成良好班风与校风,促进学生良好性格形成。  ⑤加强个别指导,针对学生性格因材施教。

  心理学部分

  五、选择题

  19.C 20.D 21.A 22.B 23.B 24.A 25.D  26.A 27.B 28.D 29.A 30.C

  六、辨析题

  31.错误。心理学是研究心理现象及其规律的科学。

  32.错误。随意后注意是指有预定目的,不需要意志努力的注意。

  七、简答题

  33.(1)目的任务越明确,有意注意越持久。有意注意的指向性和集中性不完全取决于刺激对象的影响,而是主要取决于事先提出和拟定的任务、目的。

  (2)意志力与抗干扰能力。坚强的意志力有利于克服分心,集中注意而排除其他干扰。

  (3)社会需要与间接兴趣。无意注意是以直接兴趣为基础的,有意注意是以间接兴趣为条件的。活动本身虽乏味不吸引人,但活动的目的与结果使人感兴趣。为了完成活动任务,活动本身便成为有意注意的对象。

  (4)积极主动的操作和智力活动。操作和思维活动积极化,可以防止单调活动引起的疲劳和分心,从而提高学习的积极性。

  34.(1)经验的情绪后果。(2)需要的满足。  (3)知识水平。

  (4)家庭背景。  (5)参照群体。 (6)文化因素。

  35.(1)能力与知识、技能的联系:知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平,影响知识、技能的学习进度。

  (2)能力与知识、技能的区别:知识是认识经验的概括,技能是活动方式的概括,能力是心理水平的概括。知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展,知识、技能的掌握只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展。

  八、论述题(要点)

  36.(1)生物遗传因素。①遗传是人格形成过程中不可缺少的影响因素。②遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。③人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。遗传因素影响人格的发展方向及难易。

  (2)社会文化因素。社会文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,这种相似性具有维系社会稳定的功能。又使得每个人能稳固的“嵌入”整个文化形态里。

  (3)家庭环境因素。家庭是社会文化的媒介,它对人格具有强大的塑造力;父母的教养方式的恰当性,会直接决定孩子人格特征的形成;父母在养育孩子的过程中,表现出了自己的人格,并有意无意地影响和塑造着孩子的人格,形成家庭中的“社会遗传性”。

  (4)儿童早期经验。其一,人格发展的确受到童年经验的影响,幸福的童年有

  利于儿童向健康人格发展,不幸的童年也会引发儿童不良人格的形成,但二者不存在一一对应的关系。其二,早期经验不能单独对人格起决定作用,它与其他因素共同来决定人格。其三,早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。

  (5)自然环境因素。①自然环境对人格不起决定性影响作用,更多的表现为一时性影响。②自然环境对特定行为具有一定的解释作用。

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